Urgen cambios educativos para jóvenes del Mercosur

El evento fue organizado por la multinacional Nestlé, como iniciativa por la juventud en la zona.

La exclusión escolar, que evita que los jóvenes puedan culminar la secundaria en toda la región es uno de los principales problemas a abordar en los próximos años para reformar la educación, coincidieron referentes de los cuatro países participantes.

La desconexión entre el fin de la secundaria y el mundo del trabajo es también uno de los principales dramas de la educación en toda la región, expresó Yan Speranza.

Fue el representante de Paraguay en el panel, director de la Fundación Moisés Bertoni y rector de la Universidad San Ignacio de Loyola (Usil) con sede en el país.

Acceso y expectativas. Fernando Ubal, director educativo del Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (Inefop de Uruguay), explicó que a nivel de acceso, el país oriental es el mejor posicionado en Sudamérica. Pero agregó que “todavía tenemos problemas con la calidad de aprendizaje en las instituciones educativas”.

“Buscando transformaciones es que se agregaron al currículum de la secundaria competencias no tradicionales como Robótica o Mecatrónica”, indicó.

Otra medida es la duplicación de la educación técnica y tecnológica donde de 50.000 alumnos ahora cuentan con 100.0000 en estos nuevos programas.

El panel estuvo moderado por la youtuber brasileña Débora Aladim, quien cuenta con uno de los canales educativos más visitados de toda América Latina con 2,29 millones de suscriptores.

Tanto Speranza como el representante argentino, Iván Matovich, del Centro de Implementación de Políticas Públicas para la Equidad y el Crecimiento (Cippec), coincidieron en que el sistema educativo está desfasado y que deben desarrollarse aspectos como habilidades blandas, que son las requeridas en el ámbito laboral actual. Trabajo en equipo, capacidad de superar crisis y la creatividad son ejemplos.