Los menores realizan diversos cursos como computación, cocina, talleres de inglés; deportes como vóley, fútbol; carpintería, entre otros, para obtener empleos de forma rápida y saber desenvolverse como profesionales.
Pedro Samaniego, director y fundador de la Casa Virgen de Caacupé, comentó que los jóvenes prefieren disfrutar del horario de televisión antes de la hora del almuerzo fijada para las 12:30. Dos de ellos tienen el turno de servir la mesa y colocar todo lo necesario mientras la cocinera sirve la comida en la cocina. Suena el timbre y todos acuden para la oración antes de sentarse a comer.
Recibí las noticias en tu celular, unite al canal de ÚH en WhatsAppSamaniego detalló que además de los seis jóvenes que se encuentran cumpliendo una condena, la residencia brinda talleres educacionales a niños y jóvenes de Itauguá en situación de vulnerabilidad.
“La asociación no trabaja solamente con adolescentes infractores, nosotros tenemos nuestra visión un poquito más amplia en el sentido que ayudamos a jóvenes en situaciones de vulnerabilidad. Contamos con una escuela con 60 alumnos de turno tarde y noche”, explicó.
Asimismo, destaca que a lo largo de los años, unos 170 jóvenes ya pasaron por el sitio para reintegrarse en la sociedad y remarcó que los chicos viven de forma libre y comparten como una familia.
“El objetivo fundamental para ellos es su desarrollo humano, porque el chico necesita un ambiente armónico para pueda recuperar todo lo que perdió o no tuvo, que es la familia. Nosotros inculcamos valores como motivación, salud, respeto, todo lo que ellos necesitan no solamente escuchar, sino poner en práctica y salir adelante en la vida”.
deporte. Víctor Rojas, quien es el director técnico y encargado de las actividades deportivas del lugar, alegó que el deporte sobre todo jugar fútbol es la actividad favorita de los chicos, lo cual les fomenta la disciplina, como la capacidad de resolver problemas en grupo.
“Utilizamos muy poco lo que es el sistema analítico. Ellos tienen que analizar y tener la capacidad de resolver problemas. Cada juego tiene un valor diferente, por ejemplo, si yo necesito que el chico aprenda autonomía, preparo un juego en donde él tiene que decidir, donde él tiene que resolver”, puntualizó.
